近期，宜都市各“希望家园”暑期托管班迎来课程高潮。三峡大学、湖北第二师范学院等多支高校实践队精准对接村镇需求，通过乡土美育、国粹传承、语言文化及心智培育四大板块，构建起立体化暑期育人新模式，让留守孩子们的假期“托”有所获、“管”有质量。

油榨坪村：乡土美育唤醒文化认同

7月21日，宜都市姚家店镇油榨坪村农民画家工作室内童声琅琅。针对乡村儿童美育资源相对匮乏的现状，油榨坪村“两委”特邀本土画家邓少云，联合三峡大学经济与管理学院暑期“三下乡”社会实践队，开设乡土美术课堂。画室内，色彩浓烈的农民画与造型古朴的马勺脸谱错落陈列，邓少云结合农耕场景画作，向孩子们娓娓讲述往昔岁月的奋斗故事。在志愿者马雨婷的引导下，孩子们从最初的好奇发问，逐渐生出对先辈生活的共情，“他们从前真不容易”的感慨，让红色种子悄然入心。随后的自由创作环节，孩子们拿起彩笔，将西瓜、青椒、葡萄等身边风物绘于纸上。这堂“家门口”的美育课，成功实现了乡土艺术与年轻受众的深度链接。

红湖社区：武术强身赓续中华文脉

7月18日清晨，姚家店镇红湖社区爱心托管班的广场上拳风阵阵。焱南支教实践队打破传统托管“看娃”模式，将中华传统武术引入课程。支教队员率先示范，一套行云流水的太极操引来孩子们阵阵惊叹。从“起势”到“白鹤亮翅”，队员们耐心纠正每一个动作细节；从抱拳礼到马步冲拳，孩子们在一招一式中体悟“以礼始，以礼终”的尚武精神。教学高潮出现在成果展示环节，高年级学生主动请缨担任“小教练”，一名男生的冲拳、踢腿刚劲有力，赢得满堂喝彩。随后的“武术故事分享会”上，少林、武当的流派传说与武术名家精忠报国的故事，进一步厚植了孩子们的爱国情怀。支教队通过“体能+德育+文化”的教学闭环，让国粹真正“活”在课堂。

头笔社区：绘本推普涵养语文素养

7月22日，湖北第二师范学院“楚梦生华 教梦生花”志愿服务队在陆城街道头笔社区“希望家园”，探索出一条“阅读+推普”的特色路径。上午的绘本课堂上，特邀教师借助精致插画与温暖文本，通过情景思考与趣味提问，引导学生拆解故事脉络，锻炼独立思考与共情能力。下午的普通话课程则摒弃枯燥的说教，巧妙引入方言对比教学法。吴老师带领学生对比本地方言与普通话在发音、用词上的差异，并通过“方言转述”的小组实践活动，鼓励性格内向的学生勇敢开口。这种“双向奔赴”的语言教学模式，既让学生感受到方言的乡土魅力，又强化了普通话作为国家通用语言的规范性，有效提升了青少年的语言表达自信。

尾笔村：多元课堂护航心理健康

针对乡村留守儿童暑期看护难及心理陪伴缺失的问题，湖北第二师范学院“楚地风华 教梦生花”暑期三下乡社会实践服务队在尾笔村的支教活动显得尤为扎实。上午，志愿者们开展“一对一”课业辅导，针对语数英学科难点进行拆解，帮助学生查漏补缺，培养自主学习习惯。下午的手工课上，志愿者指导孩子们进行石膏彩绘，在调色与勾勒中释放天性，提升审美创造力。特别是午后组织的《寻梦环游记》观影活动，以温情的光影故事为载体，引导孩子们探讨梦想与亲情的价值，在潜移默化中开展生命教育。这种“学业巩固+兴趣培养+心理疏导”的综合干预模式，为乡村青少年的健康成长撑起了“保护伞”。

下一步，各实践团队将继续依托新时代文明实践阵地，优化课程体系，做实精细服务，确保辖区少年儿童度过一个充实、快乐、有意义的假期。（通讯员 马雨婷 周文静 胡意林  李明朗 龙绪文 曾家乐 吴伟铭 李汶聪）

（责编：李华 向姝 审核：党艳秋）