沉浸式实操、趣味性探索、项目化实践。陆城一小将科技教育融入日常教学，引导学生在动手实践中探索科学奥秘、锤炼创新能力。

宜都融媒记者颜梦婕好奇地问旁边的小朋友：“小朋友，我想问一下这个是什么？”

学生张祎琳兴奋地回答：“这个是水下机器人，我觉得特别好玩。”

在陆城一小海洋科普实训室内，不少学生围站在水池旁。随着遥控指令下达，水下机器人在水中灵活穿梭，精准完成抓球任务。作为最受学生欢迎的特色课程，水下机器人课程融合编程技术、机械原理、传感应用与海洋科普知识，打破传统课堂壁垒，让学生在动手调试、团队协作、反复试错中“做中学、玩中创”，真切感受科技的独特魅力。

“在不断尝试操作的过程中，我学到了很多科技知识，也更加喜欢科创探索，很享受这种动手实践的过程。”学生张祎琳意犹未尽地分享道。

学生韩晨昱也说起自己的成长收获：“我从二年级开始上科技课，现在已经上了3年多了，科技教育让我们敢于动手、敢于实践，可以培养我和小伙伴们的默契，让我有了多方位的成长。”

学生的成长蜕变，源于学校长期以来对科技教育的深耕细作。为营造处处可科普、时时能创新的育人环境，陆城一小着力构建“一核六维”科技教育育人体系，打造全域智慧育人空间。学校配齐标准化科学实验室、微机室等基础教学阵地，高标准建成人工智能专室、创客教室、海洋科普实训室、激光枪射击室等特色功能场馆，全方位搭建起适配学生成长的科技实践平台，让科技教育落地生根。

陆城一小校长向清艳谈起学校科技教育的初衷：“我们希望科创的种子能在孩子们的心底早早地生根发芽，普惠课堂是为了给孩子们打好基础，社团实践主要是为了开阔视野，让更多孩子能够爱上科学、勇于创新。”

在完善硬件设施的同时，学校持续优化科技育人模式，依托校家社联动机制整合优质科普资源，常态化开展各类科技实践活动，为学生建立专属科技成长档案，推行多元化过程性评价机制，全方位助力学生科创素养提升。系统化培育模式让学校科技教育硕果累累，师生先后在各级信息素养实践、科技节活动中斩获200余项荣誉，学校也先后获评教育部首批中小学科技教育实验学校、湖北省人工智能与创客教育试点校、宜昌市基础教育改革样板校。

谈及学校科技教育的未来发展，陆城一小校长向清艳思路清晰：“下一步，陆城一小将持续着力培育孩子们的创新精神与实践探究能力，持续做好科创教师队伍的培养，更好地引导学生开展项目式学习。”（宜都融媒记者 江传堃 廖贤丹）

（责编：李虹 刘娟 审核：党艳秋）