日前，宜都一中录播室里其乐融融，《基于学科核心素养的高中英语教材单元整体教学设计研究》课题组——兴山一中和宜都一中结对学校的英语组全体老师相聚云端，围绕B1U5教学设计的实施进行热烈地研讨，宜昌市教科院高中英语教研员李小小全程参与并作总结发言。本次研讨会的主题是同课异构、说课评课以及对B1U5整个单元教学进行深入交流。

活动之初，老师们一起观摩了由兴山一中黎杰老师和宜都一中胡清莲老师带来的两节精彩的听说录像课。两位老师在课题组前期编写教学设计的基础上，结合本校学生实际，作出相应调整，就课程内容开展了同课异构。两位老师注重深挖听力素材，精心创设贴近学生生活的情景，以英语学习活动贯穿课堂，打造出了两堂以学生为主体的高效听说课堂。

随后，兴山一中英语教研组长谭玉洁和宜都一中英语教研组组长邓永静作为教师代表分别谈观课感想，对两位年轻教师的研讨课给予高度评价，接着，两校高一备课组长姚琴和徐婷婷就高一如何使用新教材进行单元整体教学和课题成果汇编的情况进行了交流。两位组长都表示课题组前期汇编的教学设计用新课标理念指导着新教材教学，为大家创造性地用好新教材指明了方向。

最后，李小小作总结发言。她表示，兴山一中和宜都一中承担的听说课型极具创造性，如何平衡“听”和“说”的关系，以听促说、听说协同发展，尤其是听前的导入铺垫、听中的题目设置和难度把握、听后的活动情境创设，值得老师们思考、探索和实践。李老师还强调，实施单元整体教学，要引导教师从关注知识点的碎片化教学转向关注语篇结构、文体特征和语言特色的语篇教学，切实加强学生英语学科核心素养的培养。（通讯员邓永静）